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泽仁彭措:用音乐照亮牧区孩子的心灵

时间:2023-05-16 11:08:06    来源:人民政协网

泽仁彭措(左一)带领孩子们歌唱 受访者供图

5月8日清晨,山脚下的四川省甘孜藏族自治州理塘县城,在一阵悠扬动听的歌声中渐渐苏醒。理塘县城关第三完全小学校园内,一群身着校服的孩子,每人抱着一个非洲鼓,与音乐教师泽仁彭措手中的札木聂(一种藏族的民族乐器)一起边合奏边合唱。孩子们合唱的声音时而铿锵有力,时而婉转悠扬,在天空下久久回荡。


(资料图)

泽仁彭措组织的合唱团兴趣班目前共有15人,音乐让孩子们越来越开朗自信。“孩子们未来的路很长,小学只是起点。我希望他们能在音乐中学会感受美、欣赏美、创造美,让音乐成为生命中的一束光。”泽仁彭措说。

泽仁彭措是位“半路出家”的乡村音乐教师。“小时候就对音乐特别感兴趣,但那时候家里没条件,很难有机会系统地学习音乐知识。”长大后,泽仁彭措成为一名教师。工作之余,他始终保持着对音乐的热爱,自学了札木聂和弦子等乐器。

泽仁彭措所在的城关第三完全小学是一所以牧区孩子为主的学校,“从帐篷里居住的牧家孩子,到学校里寄宿的文明学生,孩子们进步很快,但音美体这方面一直比较薄弱。”有一次,学校的音乐老师因身体原因不得不暂时离开学校,泽仁彭措自告奋勇地代班了学校的音乐教学工作。

“虽然自学音乐多年,但从没接受过专业系统的训练。平时自己当兴趣玩玩感觉挺好,但真的开始教课,却不那么得心应手了。”泽仁彭措不好意思地说。

为了提高自己的音乐教学能力,泽仁彭措就借助视频平台努力自学,学会后再教给学生们。就这样,泽仁彭措尝试将藏族特色音乐歌舞同现代乐器融合创新,渐渐地成了孩子们音乐启蒙的引路人。

虽然教学情况在逐步好转,但泽仁彭措一直期待有更多培训的机会,提升自己的教学能力。“孩子们也需要买乐器。”泽仁彭措没想到,这两个愿望很快有了实现的机会。

2021年7月,中国乡村发展基金会工作人员带着“美好学校·快手音乐课堂”公益项目来到理塘县,在当地17所学校实施该项目,城关三小就是其中之一。项目团队根据当地人文风景,为每所学校改造了音乐教室空间,配置了尤克里里、非洲鼓等特色音乐器材,同时在成都为当地的老师举行音乐技能提升培训。

有了“美好学校”公益项目的支持,泽仁彭措有想法也有自信为孩子们创造更好的音乐教育。除了学校课程里安排的固定音乐课程,泽仁彭措还根据孩子们的具体情况和兴趣爱好,组织开办了音乐兴趣班、藏族乐器学习班等课程。孩子们可以根据自己的兴趣爱好、特长等报名参加,让孩子们能充分地享受音乐带来的快乐。

2022年六一儿童节,泽仁彭措带领学生们参与六一腾讯小红花公益音乐会的直播,他用不同的乐器为孩子们伴奏,带着孩子们一遍又一遍地排练,再利用下班时间自己练习,最终和孩子们一起呈现了一场精彩的节目,孩子们也从音乐中收获了自信、快乐和友情。

“我们学校有不少留守儿童,留守儿童大多比较孤单,缺乏关爱。”泽仁彭措说:“音乐的意义不只是让他们多学会一门技能,更重要的是,音乐具有强大的沟通力量和抚慰作用,更容易叩开他们紧闭的心门。”孩子们近两年来正面和积极的变化,证明了他的想法。他希望,未来能够得到更多提升自己专业技能的机会,让音乐继续滋养和照亮牧区孩子们的心灵。

《人民政协报》(2023年05月16日第11版)

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